Web-EntwicklerIn

Haupttätigkeiten

Web-EntwicklerInnen entwickeln multimediale Anwendungen mit Hilfe von Programmiersprachen. Sie integrieren dabei verschiedene Medien wie Grafik, Animation, Audio und Video. Beispielsweise programmieren sie Websites, Schnittstellen, Computerspiele, 3D-Visualisierungssoftware, aber auch Spezialeffekte für Filme oder Augmented Reality („erweiterte Realität“, d.h. computergenerierte Darstellungen bzw. Einblendungen, die die reale Welt um virtuelle Aspekte erweitern).

Beschäftigungsmöglichkeiten

Beschäftigungsmöglichkeiten für Web-EntwicklerInnen ergeben sich v.a. in spezialisierten Internetagenturen, mittleren bis größeren Software-Unternehmen sowie bei großen Unternehmen diverser Branchen mit größeren EDV-Abteilungen. MWeb-EntwicklerInnen sind ebenso selbständig tätig.

Aktuelle Stellenangebote

In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen

Weitere berufliche Kompetenzen

Berufliche Basiskompetenzen

Fachliche berufliche Kompetenzen

Betriebssystem-Kenntnisse
- Betriebssysteme (z. B. Smartphone-, PDA- und Tablet-Betriebssysteme)
- Systemadministration (z. B. Linux-Administration, Administration von Linux)
CAD-Kenntnisse
- GIS - Geoinformationssysteme (z. B. Web GIS)
Datenbank-Anwendungskenntnisse
- Oracle-Datenbanken
Datenbankentwicklungs- und -betreuungskenntnisse
- Datenbank- und Datenbankabfragesprachen (z. B. SQL)
- Entwicklung und Betreuung von relationalen Datenbanken
EDV-Anwendungskenntnisse
- Bedienung betriebsinterner Software
- Internet-Anwendungskenntnisse (z. B. Elasticsearch)
Grafik-, Web-Design- und Bildbearbeitungssoftware-Kenntnisse
- Grafik-Software (z. B. 3D-Computergrafik-Software)
- Webdesign-Software (z. B. Dreamweaver)
Internetentwicklungs- und Administrationskenntnisse
- Frameworks (z. B. Swagger)
- Web 2.0 Technologien
- Web Server
- Web-Programmierung (z. B. Tf-idf)
- Programmieren von Content-Management-Systemen (z. B. WordPress)
- Groupware-Systeme (z. B. Slack)
- Internet-Administration (z. B. Smart-Stores)
Kenntnis berufsspezifischer Rechtsgrundlagen
- Berufsspezifisches Recht (z. B. Richtlinien der Web Accessibility Initiative)
Multimediakenntnisse
- Webdesign (z. B. CSS-Layout, Hypertext-Erstellung)
Programmiersprachen-Kenntnisse
- Auszeichnungssprachen (z. B. DHTML, XHTML, HTML)
- C++
- Java (z. B. Angular, Typescript, RequireJs, Apache Solr, Vue.js, React, Node.js, Java-Klassenbibliotheken und Programmierschnittstellen, Spring Framework)
- PHP (z. B. Laravel)
- Ruby
- Script-Sprachen (z. B. JavaScript)
- VB - Visual Basic
- Visual C
- Visual C++
- Webentwicklungstechniken
- Programmierbibliotheken und Schnittstellen (z. B. Ractive.js)
- Formatierungssprachen (z. B. SASS/CSS)
Qualitätsmanagement-Kenntnisse
- Qualitätsmanagement-Methoden (z. B. A/B-Test)
Softwareentwicklungskenntnisse
- Software-Programmierung (z. B. Programmierparadigmen)
- Softwareentwicklungsmethoden
- Softwareentwicklungstools (z. B. YouTrack, Bootstrap)
- UI-Entwicklung (z. B. Balsamiq Mockups)
- Spezialgebiete Softwareentwicklung (z. B. Programmierung von Apps, DevOps, Docker, Ansible, Vagrant, Entwicklung von Recrutainment-Software)
- Software-Planung (z. B. Requirements Engineering)
- Softwaretests (z. B. BrowserStack, Jasmine, PHPUnit)
- Konfigurationsmanagement (z. B. SCCS, Gitlab)
Wissenschaftliches Fachwissen Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften
- Geistes- und Kulturwissenschaften (z. B. Digitale Ethik)

Überfachliche berufliche Kompetenzen

Ausbildung, Weiterbildung, Qualifikation

Typische Qualifikationsniveaus

Ausbildung

BMS - Berufsbildende mittlere Schule

BMS - Elektrotechnik, Informationstechnologie, Mechatronik

BHS - Berufsbildende höhere Schule

BHS - Elektrotechnik, Informationstechnologie, Mechatronik

Fachhochschul-Studiengänge

Universitätsstudien

Weiterbildung

Spezielle Aus- und Weiterbildungslehrgänge :

Spezielle Aus- und Weiterbildungen - Berufsspezifische Software (z. B. BFI, WIFI, diverse Anbieter)
Spezielle Aus- und Weiterbildungen - Softwareentwicklung, Web-Softwareentwicklung (z. B. BFI, WIFI, diverse Anbieter)

Zertifikate und Ausbildungsabschlüsse

Deutschkenntnisse

A1 Geringe	A2 Grundlegende	B1 Durchschnittliche	B2 Gute	C1 Sehr gute	C2 Exzellente
Sprache spielt in der Multimediaprogrammierung eine große Rolle. Vor allem in kleineren Betrieben kommunizieren die ProgrammiererInnen vielfach selbst mit den Auftraggeberinnen und Auftraggebern. Außerdem müssen sie bei der Zusammenarbeit im Team zuverlässig und gut verständlich mündlich und schriftliche kommunizieren. In der Regel werden daher sehr gute Deutschkenntnisse erwartet. In Ausnahmefällen reichen auch geringere Deutschkenntnisse aus, da in IT- und Multimedia-Projekten die Arbeitssprache zunehmend Englisch ist.

Weitere Berufsinfos

Einkommen

Selbstständigkeit

Arbeitsumfeld

Berufsspezialisierungen

Digital Store Conceptionist (m/w)

Digital Store-ProgrammiererIn

InnenarchitektIn für Online-Filialen

Internet-ProgrammiererIn

Internet-TechnikerIn (Web-EntwicklerIn)

Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen

Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller)

Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen

Berufe der deutschen Berufssystematik

Informationen im Berufslexikon

Informationen im Ausbildungskompass

Web-EntwicklerIn

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Diese Seite wurde aktualisiert am: 10. Mai 2021 V2.0.5.0

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